含义与用法
动词 なる(naru)意为**"变成"或"成为"**。它是日语中使用频率最高的动词之一,广泛出现在日常会话、天气预报、职业讨论和正式写作中。在 N5 阶段,这是最值得尽早掌握的动词之一——它能让你描述人的成长、情况的变化,以及事物如何从原来的状态变成另一种状态。
可以把 なる 理解为一个接在形容词或名词后面、表示状态转变的动词。它始终描述一种变化。如果某事目前就是某种状态,日语用 です 或 だ;而当某事变成了那种状态——或将要变成那种状态——就用 なる。
区别很具体:寒いです 意为"现在很冷"——描述当前的快照。而 寒くなりました 意为"变冷了"——表示发生了变化。牢记"状态"与"变化"的区别,能避免学习者在使用这个动词时最常犯的错误。
中文用"变成"或"成为"来表达这类转变,英文则用"become"或"get"——"She became a teacher"(她成了老师)、"It got cold"(变冷了)、"He became famous"(他出名了)。なる 的作用与此相同。有一点必须掌握:なる 前面的词要根据其类型变化形式。い形容词遵循与な形容词、名词不同的规则。掌握这三种形式,语法点便迎刃而解。
なる 在正式和非正式场合均可使用。礼貌体:なります;普通体:なる。两种形式都极为常见——在家庭对话、职场闲聊和电视新闻中都能听到。
有一个重要的语感差异:なる 通常指自然发生或无需人为努力的变化。当某人主动使某事发生变化时,日语改用 する。如果房间自然安静下来,说 部屋が静かになった;如果是有人刻意让它安静,说 部屋を静かにした。这一 なる 与 する 的区别,在下方"常见错误"部分有详细说明。
结构与构成
使用 なる 时,最重要的规则是:前面的词必须根据词性变为特定形式。共有三种形式需要掌握,对普通词汇来说毫无例外。
| 词性 | 规则 | 示例(基本形) | 含义 |
|---|---|---|---|
| い形容词 | 去掉 い,加 くなる | 大きい → 大きくなる | 变大 |
| な形容词 | 去掉 な,加 になる | 静かな → 静かになる | 变安静 |
| 名词 | 名词 + になる | 先生 → 先生になる | 成为老师 |
无论 なる 使用哪种时态,前缀规则(い形容词用 く,な形容词和名词用 に)始终适用。以下是主要的活用形式:
- 礼貌体现在时/将来时: なります (narimasu)
- 普通体过去时: なった (natta)
- 礼貌体过去时: なりました (narimashita)
- 普通体否定: ならない (naranai)
- 礼貌体否定: なりません (narimasen)
- 表达愿望: なりたい (naritai) — 与 たい 结合,表达想要变成某种状态的愿望
- 持续状态: なっている (natte iru) — 变化已完成,新状态持续中
反复练习这三种形式,直到形成条件反射:〜くなる、〜になる、名词+になる。其余的活用形式自然就会了。
例句
い形容词的变化
天気が暖かくなりました。
Tenki ga atatakaku narimashita.
天气变暖了。
夜になると、外が暗くなります。
Yoru ni naru to, soto ga kuraku narimasu.
一到夜晚,外面就变暗了。
彼は背が高くなりました。
Kare wa se ga takaku narimashita.
他长高了。
日本語の勉強が楽しくなりました。
Nihongo no benkyou ga tanoshiku narimashita.
学日语变得有趣了。
な形容词的变化
彼女は有名になりました。
Kanojo wa yuumei ni narimashita.
她出名了。
部屋が静かになりました。
Heya ga shizuka ni narimashita.
房间安静下来了。
日本語が上手になりたいです。
Nihongo ga jouzu ni naritai desu.
我想把日语学好。
町が便利になりました。
Machi ga benri ni narimashita.
这座城镇变得便利了。
名词与 になる 的搭配
わたしは医者になりたいです。
Watashi wa isha ni naritai desu.
我想成为一名医生。
山田さんは先生になりました。
Yamada-san wa sensei ni narimashita.
山田女士成为了一名老师。
子供たちは中学生になりました。
Kodomo-tachi wa chuugakusei ni narimashita.
孩子们升入了初中。
否定形式及其他形式
彼はまだ元気になりません。
Kare wa mada genki ni narimasen.
他还没有康复。
来月から春になります。
Raigetsu kara haru ni narimasu.
从下个月起就入春了。
常见错误
错误 1:将 になる 直接接在い形容词后
❌ 寒いになりました。
✅ 寒くなりました。
い形容词不能直接与 になる 连接。必须先去掉末尾的 い,加上 く——这个 く 是形容词与动词之间的桥梁。标准い形容词无一例外。反复练习这个变换:大きい→大きく、小さい→小さく、高い→高く。
错误 2:将 くなる 用于な形容词
❌ 静かくなりました。
✅ 静かになりました。
な形容词遵循名词的规则,使用 に 而非 く。有一个快速判断法:这个词在名词前是否直接用な(例如 静かな部屋)?如果是,就是な形容词——用 になる。在名词前是否直接加 い(例如 大きい部屋)?那就是い形容词——用 くなる。这是一个可靠的快速判断方法。
错误 3:名词与 なる 搭配时助词用错
❌ わたしは医者がなりたい。
✅ わたしは医者になりたい。
当 なる 接在名词后时,该名词前必须用助词 に。用 が 或 は 来标记变化目标是初学者非常常见的失误。助词 に 标记的是目标状态——即某事将要变成的状态。这和 学校に行く(去学校)中表示方向的 に 是同一用法。名词在 なる 前始终用 に。
错误 4:混淆 なる(自然变化)与 する(主动行为)
❌ 部屋が静かにしました。(语法错误——が 与 する 混用)
✅ 部屋が静かになりました。(房间自然安静下来了)
なる 和 する 在接な形容词和名词时都用 に,但含义截然相反。〜になる 描述自然发生或中性的变化——主语在没有明确施事者的情况下发生转变。〜にする 描述主动行为——某人刻意使某事发生变化。注意助词的区别:なる 用 が 标记发生变化的主语(部屋が静かになる),而 する 用 を 标记被改变的对象(部屋を静かにする)。
错误 5:用 なる 描述当前状态而非变化
❌ 今日は寒くなります。(如果你只是想说"今天很冷")
✅ 今日は寒いです。(描述当前状态)
なる 始终含有变化或转变的意味。要描述某事目前就是某种状态——不涉及任何转变——应使用 です 或 だ。将 なる 留给某事已经发生变化、正在变化或即将变化成某种状态的情形。混淆两者会让句子听起来不自然。
文化背景
〜になる 在日常日语中随处可见。天气预报中用到它("明日は暖かくなります"——"明天会变暖"),职业话题中离不开它("将来は先生になりたいです"——"将来我想成为一名老师"),在关于日常变化的随意闲聊中也频繁出现。
一个具有文化意义的表达是 お世話になっております(osewa ni natte orimasu),字面意思是"我一直处于承蒙您关照的状态"。这句礼貌用语充斥于日本商务邮件和电话开头。这个句式超出了 N5 的范围,但能在其中辨认出 なっている(已经变成并持续处于该状态)的结构,会让你在学习未来语法时抢得先机。
日本文化重视渐进式自我提升——改善(kaizen,持续改善)的理念正体现了这种精神。使用 〜になりたい 或 〜が上手になりたい 与这种心态十分契合:你并非声称已经精通,而是指明自己想去的方向。这样的表达在日本人听来真诚而踏实。
在口语中,你会经常听到缩略形式 なってる(natteru),是 なっている 的简略形式,用于描述已经发生变化且新状态持续至今的情形。"有名になってる!"意为"他们真的出名了!"——一个短语就把已完成的变化和其持续的结果都包含在内,自然流畅。
相关语法
- じゃない — 名词和な形容词的否定形式 (Grammar N5)
- な形容詞 — 完整用法指南 (Grammar N5)
- たことがある — 曾经做过 (Grammar N5)
- のが好き — 喜欢做某事 (Grammar N5)
- ながら — 同时做两件事 (Grammar N5)
- てください — 请做 (Grammar N5)
JLPT 应试技巧
在 JLPT N5 考试中,なる 出现在词汇和语法两个板块。考查频率最高的是 なる 前面的正确连接形式——究竟用 く(接い形容词)还是 に(接な形容词和名词)。这类题目通常给出一个含有空格的句子,要求选出前面词语的正确形式。
可靠的解题思路:先判断词性。如果该词在名词前以 い 结尾(例如 大きい犬),就是い形容词——去掉 い,加 く。如果该词在名词前用な(例如 元気な人),或者本身就是名词,则加 に。用十个常用形容词进行专项练习,很快就能形成条件反射。
〜になりたい 句式在阅读文章中频繁出现——人物谈论未来目标时几乎都会用到。一眼认出它,理解题就会做得更快。
在听力和阅读部分,要留意时态信号。なりました(礼貌体过去时)表示变化已完成;なります(礼貌体非过去时)表示变化正在进行或即将发生。这一区别可能完全改变整段话的含义,务必格外注意——尤其是在无法回看的听力部分。
考前必背高频表达:
- 大きくなる — 变大;长大
- 上手になる — 进步;变得擅长
- 元気になる — 康复;恢复健康
- 有名になる — 变得有名
- 先生になる — 成为老师
把它们作为固定短语整体记忆,而不是逐字拆解。在考试计时压力下,瞬间识别比逐步推导要快得多。