使役形

掌握日语使役形:shiyekikei

N3verb formcausativeshiyekikeiintermediate

意思与用法

使役形しえきけい (使役形) 是 中級ちゅうきゅう (中级) 日语的核心内容。它描述了一个人促使另一个人执行动作的情况。这种“促使”包含两种不同的语感:强迫某人做某事(强制)或允许某人做某事(许可)。

与英语中使用 "make"、"let" 或 "have" 等不同的动词不同,日语使用这一个形式来涵盖所有这些含义。具体含义由语境决定。通常可以通过观察社会等级关系以及句子中使用的特定助词来判断是命令还是许可。

另一种常见的用法是“情感使役”。当某个人的行为或特定情况引起他人的某种感觉时,就会使用这种形式。例如,你可以用它来表达某人让你感到 おどろく (惊讶) 或 よろこぶ (高兴)。在礼貌用语中,使役形经常与 ~てくれる~てくれる 连用,以表达谦逊的许可请求。

结构与变形

变形规则取决于动词是第一类动词、第二类动词还是不规则动词。

第一类:U-动词 (五段動詞ごだんどうし)

将字典形最后一个 “u” 音变为 “a” 音,然后加上 せるせる。如果动词以元音结尾,如 う,则使用 “wa” 代替 “a”(例如:わせる)。

辞書形じしょけい使役形しえきけい意思
く (kaku)かせる (kakaseru)让/允许写
はなす (hanasu)はなさせる (hanasaseru)让/允许说
つ (matsu)たせる (mataseru)让/允许等
む (nomu)ませる (nomaseru)让/允许喝

第二类:Ru-动词 (一段動詞いちだんどうし)

去掉词尾的 ,加上 させるさせる

辞書形じしょけい使役形しえきけい意思
べる (taberu)べさせる (tabesaseru)让/允许吃
る (miru)させる (misaseru)让/允许看
きる (okiru)きさせる (okisaseru)让/允许起床

第三类:不规则动词

这两个动词遵循特定的变形模式,需要记忆。

辞書形じしょけい使役形しえきけい意思
る (kuru)させる (kosaseru)让/允许来
する (suru)させる (saseru)让/允许做

例句

命令使役(强制)

这些例子突出了权威人士指示他人采取行动。

sensei wa gakusei ni sakubun wo kakasemashita.

老师让学生写了作文。

buchou wa tanaka san ni kaigi no shiryou wo junbi sasemashita.

部长让田中先生准备了会议资料。

许可使役

这些句子侧重于允许某人做他们想做的事情。

chichi wa watashi ni ryuugaku sasete kuremashita.

父亲让我去留学了。

kyou wa taichou ga warui node, hayaku kaerasete kudasai.

今天我身体不太舒服,请让我早点回家。

情感使役

当某种行为引起他人的心理反应时使用。

kare wa itsumo joudan wo itte, mawari no hito wo warawasemasu.

他总是讲笑话,逗周围的人笑。

musuko wa uso wo tsuite ryoushin wo kanashimasemashita.

儿子撒了谎,让父母很伤心。

常见错误

错误 1:及物动词的助词错误

先生せんせい学生がくせい宿題しゅくだいをさせました。

先生せんせい学生がくせい宿題しゅくだいをさせました。

使用及物动词(带有助词 を 的宾语的动词)时,执行动作的人必须用 标记。这一规则是为了避免在一个句子成分中出现两个 助词而引起混乱。

错误 2:直接对上级使用

社長しゃちょうにコーヒーをませました。

社長しゃちょうにコーヒーをんでいただきました。

使役形意味着你对他人的控制。对老板或老师使用这种形式听起来很傲慢,就像你在强迫他们。相反,应该使用像 ~ていただく~ていただく 这样的谦让形式。

错误 3:第一类动词变形错误

きさせる (ikisasaseru)

かせる (ikaseru)

常见的错误是将第二类动词的 “-saseru” 结尾套用到第一类动词上。务必确保在添加 “-seru” 之前将词尾元音改为 “a” 段。

文化注释

日本的社会动态在很大程度上依赖于 上下関係じょうげかんけい (上下关系)。由于使役形本质上包含控制,说话者会谨慎使用。你很少会听到员工在讨论经理的行为时使用普通的使役动词。

短语 ~させていただきます~させていただきます敬語けいご (敬语) 中不可或缺的一部分。它的字面意思是“承蒙您的关照让我做某事”。这是礼貌地宣布自己行为的标准方式,例如在自我介绍时:自己紹介じこしょうかいをさせていただきます (请允许我做个自我介绍)。

相关语法

JLPT 备考技巧

对于 N3 考试,重点在于区分“强制”和“许可”。寻找社会线索。如果一名学生对老师说 ~させてください~させてください,这总是请求许可。相反,父母让孩子学习通常是一个命令。

仔细检查你的助词。在语法部分,你会考到 的区别。如果句子后面有宾语(如“作业”或“午饭”),那么执行动作的人需要使用 助词。如果动词是不及物动词,如 あるく (走) 或 る (来),通常会使用

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