組 — 组、班级、组合

含义

汉字組涵盖四个相关含义：组、套、班级，以及组装或编织。可以把它理解为：将分散的事物有意地合并为一个整体——教室里的学生、机器的零件，或绳子的股线。

其结构直观地呈现了含义。左侧是部首糸（いと），意为线。右侧且有堆叠之意。线＋堆叠＝股线层层交织在一起，这正是编织的原理——也正是組在各个层面所表达的含义。

学生很早就会接触到組。它在小学二年级教学，共11画，从入学第一天起就出现在如1年1組这样的班级名称中。此后它的应用不断延伸——涵盖工会、电视节目表、家具组装和传统编绳。核心概念始终如一，只是应用领域各有不同。

读音

音読み（音読み）——汉字音读

音读为ソ（so），出现在与结构和组织相关的正式复合词中。

組織そしき（soshiki）——组织、结构、组织（生物学）
組成そせい（sosei）——组成、构成、成分

訓読み（訓読み）——日语固有读音

く.む（kumu）是动词形式：组合、组装、编织、交叉（手臂）。くみ（kumi）是名词形式：组、班、套。く.む中的点标示送假名的起始位置。

組くむ（kumu）——组装、交叉（手臂）、编织
組くみ（kumi）——组、班、套
一いち組くみ（hitokumi）——一组、一套、一对
手てを組くむ（te wo kumu）——携手、挽臂

常用词汇与复合词

组织与团体：

組織そしき（soshiki）——组织、体系、组织（生物学）
組合くみあい（kumiai）——工会、合作社、行会
組員くみいん（kumiin）——团体或帮派成员
組長くみちょう（kumichō）——组长、团体负责人

教育与班级：

一年一組いちねんいちくみ（ichi-nen ichi-kumi）——一年级一班

媒体与广播：

番組ばんぐみ（bangumi）——电视或广播节目
番組表ばんぐみひょう（bangumihyō）——节目单、电视节目表

组装与建造：

組み立てくみたて（kumitate）——组装、装配
組み立てるくみたてる（kumitateru）——组装、拼装
組み合わせくみあわせ（kumiawase）——组合、搭配
組み込むくみこむ（kumikomu）——纳入、嵌入、内置

传统工艺：

組み紐くみひも（kumihimo）——编绳、日本传统编织绳

与中文的对比：「組織」在中文里同样写作"组织"，意思也相近。「組合」在中文中是"组合"，而日语中特指工会或合作社，需注意语义差异。「番組」则是典型的同形异义词——中文里没有对应的固定用法，日语中专指电视或广播节目。

例句

わたしは三年二組さんねんにくみです。

Watashi wa san-nen ni-kumi desu.

我在三年级二班。

好すきな番組ばんぐみは何なんですか。

Suki na bangumi wa nan desu ka.

你最喜欢的电视节目是什么？

家具かぐを組み立てるくみたてるのは難むずかしかった。

Kagu wo kumitateru no wa muzukashikatta.

组装家具比预想的要难。

彼かれらは新あたらしい組織そしきを作つくりました。

Karera wa atarashii soshiki wo tsukurimashita.

他们从零建立了一个新的组织。

労働ろうどう組合くみあいが賃上ちんあげを要求ようきゅうした。

Rōdō kumiai ga chin'age wo yōkyū shita.

工会要求提高工资。

二人ふたりで手てを組くんで歩あるいた。

Futari de te wo kunde aruita.

两人挽着手臂一起走。

色いろの組み合わせくみあわせがとてもきれいです。

Iro no kumiawase ga totemo kirei desu.

颜色的搭配非常漂亮。

新あたらしい機能きのうをシステムに組み込んだくみこんだ。

Atarashii kinō wo shisutemu ni kumikonda.

他们将新功能直接内置到了系统中。

先生せんせいは生徒せいとを三みっつの組くみに分わけた。

Sensei wa seito wo mittsu no kumi ni waketa.

老师将学生分成了三组。

记忆技巧

重点关注左侧的糸（线）。想象编织的过程——将分散的股线汇聚成一根绳。这个动作就是組。

右侧部件且形似层层堆叠。线＋堆叠＝股线交织成辫、零件拼合成整体、学生分配进班级。一个意象，涵盖这个汉字的所有用法。