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12 strokes

達 — 达到,实现,复数后缀

N3
On: タツ、ダツ
Kun: -たち、たっ.する

含义

汉字 達 (たつ) 在日语中是一个多功能的字。它的核心含义围绕着“到达”、“抵达”、“获得”和“完成”。它也可以形容某人在特定领域“熟练”或“专家”。

对于初学者来说,它最常见的用途之一是作为后缀,用于表示人的复数,有时也用于动物或拟人化的物体。它的功能类似于英语中添加“-s”或“-es”。鉴于其广泛的含义,達 是 JLPT N3 学习者需要理解的一个重要汉字。

这个汉字的视觉结构清晰地揭示了它的含义。左侧的偏旁 辶 (しんにょうshinnyō) 代表“道路”或“移动”。这个部件立刻暗示了运动、进展和朝向目的地行进。你会在许多与运动相关的汉字中发现它,例如 道 (道路)、送 (发送) 和 進 (前进)。

右侧部件是 羊 (よう),意思是“羊”。虽然有时是表意部件,但在 達 中,羊 主要作为形声部件,引导“tatsu”的发音。然而,你也可以在 羊(代表“一群羊”或“一个群体”)与 達 作为人的复数后缀功能之间建立概念上的联系。通过这种方式,这个汉字将朝向目标的移动与群体或集合的概念结合起来,反映了它的多种应用。

汉字 達 有 12 画。它是一个常用汉字 (常用漢字),是日本官方指定用于日常使用的 2,136 个汉字之一。虽然它没有被分配到特定的小学年级,但由于其在日常日语中的使用频率和重要性,它通常在 JLPT N3 级别左右被引入和学习。

读音

音读 (音読み) — 源自汉语的读音

音读是源自汉语的读音。对于 達,主要的音读是 タツ (TATSU) 和一个不太常见的 ダツ (DATSU)。

  • タツ (TATSU):タツ 是 達 最常遇到的音读。你会在许多与“实现”、“达到”、“发展”和“抵达”相关的复合词中找到它。

  • 達成たっせい (tassei) — 成就,完成。这个词描述了成功完成一个目标或任务。

  • 発達はったつ (hattatsu) — 发展,成长。这个词常用于身体、心理或社会进步的语境中。

  • 到達とうたつ (tōtatsu) — 到达,抵达一个点。当指实际到达某个地点或达到某个阶段时使用。

  • ダツ (DATSU):这个读音在现代日语中较不常见,特别是对于 N3 学习者。虽然存在一些 ダツ 的例子(例如 優達ゆうだつ (yūdatsu) - “卓越”或“优越性”),但它们相当罕见,并且常出现在较旧或更专业的词汇中。对于 N3 级别的实际学习而言,掌握 タツ 就足够了。

训读 (訓読み) — 日本本土读音

训读是日本本土的读音。对于 達,主要的训读与其作为复数词的功能及其动词形式有关。

  • -たち (-tachi):这是一个非常常见的后缀。它使指代人的名词复数化,偶尔也用于动物或拟人化物体,增加了“等等”或“一群”的细微含义。

  • 私達わたしたち (watashitachi) — 我们(字面意思是“我及其他人”)。

  • 子供達こどもたち (kodomotachi) — 孩子们(字面意思是“孩子及其他人”)。

  • 友達ともだち (tomodachi) — 朋友。有趣的是,即使指代一个朋友,也使用 友達ともだち,巧妙地强调了 達 潜在的“群体”含义。

  • たっ.する (tassuru):这是 達 的动词形式,意为“达到”、“抵达”、“获得”或“达到某个数量”。它常用于描述达到目标、阶段或某个数量。

  • 達するたっする (tassuru) — 达到,抵达。

  • 目標もくひょう達するたっする (mokuhyō ni tassuru) — 达到目标。

常用词汇与复合词

要真正掌握 達,理解其在语境中的用法至关重要。以下是一些常用词汇和复合词,按其主要含义分类:

  • 成就与进展:

  • 達成たっせい (tassei) — 成就,完成。

示例:目標もくひょう達成たっせいする (达到目标)。

  • 発達はったつ (hattatsu) — 发展,成长。

示例:子供こども発達はったつ (儿童发展)。

  • 上達じょうたつ (jōtatsu) — 进步,提高(技能或能力)。

示例:日本語にほんご上達じょうたつする (日语进步)。

  • 到達とうたつ (tōtatsu) — 抵达,到达目的地或地点。

示例:目的地もくてきち到達とうたつする (抵达目的地)。

  • 人物与复数化:

  • 私達わたしたち (watashitachi) — 我们。

示例:私達わたしたちいえ (我们的家)。

  • 子供達こどもたち (kodomotachi) — 孩子们。

示例:公園こうえんあそ子供達こどもたち (在公园玩耍的孩子们)。

  • 先生達せんせいたち (senseitachi) — 老师们。

示例:先生達せんせいたち会議かいぎする (与老师们开会)。

  • 友達ともだち (tomodachi) — 朋友。

示例:したしい友達ともだち (一位亲密的朋友)。

  • 交流与递送:

  • 伝達でんたつ (dentatsu) — 传递,交流(信息)。

示例:情報じょうほう伝達でんたつする (传递信息)。

  • 配達はいたつ (haitatsu) — 递送(物品、邮件)。

示例:郵便物ゆうびんぶつ配達はいたつする (递送邮件)。

  • 技能与熟练度:

  • 達者たっしゃ (tassha) — 健康;熟练,精通。

示例:かれ英語えいご達者たっしゃだ (他英语流利/精通)。

例句

Watashitachi wa raishū ryokō ni ikimasu.

我们下周要去旅行。

Kodomotachi ga soto de genki ni asonde imasu.

孩子们正在外面欢快地玩耍。

Watashi ni wa taisetsu na tomodachi ga takusan imasu.

我有很多重要的朋友。

Mokuhyō o tassei suru tame ni, isshōkenmei doryoku shimasu.

我将努力实现我的目标。

Saikin, kagaku gijutsu ga kyūsoku ni hattatsu shite imasu.

近来,科学技术发展迅速。

Kare wa Nihongo no kaiwa ga odoroku hodo jōtatsu shimashita.

他的日语会话能力取得了惊人的进步。

Jūyō na jōhō wa tadachi ni kankeisha ni dentatsu saremashita.

重要信息已立即传达给相关人员。

Yūbin kyoku wa mainichi tegami o haitatsu shimasu.

邮局每天递送邮件。

Tozantai wa buji ni chōjō ni tōtatsu shimashita.

登山队安全抵达了山顶。

Kare wa fukusū no gengo ni tassha desu.

他精通多种语言。

记忆窍门

为了帮助记忆 達,我们将其分解为组成部分:左侧代表“道路”或“移动”的偏旁 辶 (しんにょう),以及右侧表示“羊”的 羊 (ひつじ)。想象一群 (ひつじ) 沿着一条 道路 (しんにょう) 热情地移动,以 抵达 它们茂盛的牧场。这个意象有助于将视觉部件与“到达”或“抵达”的核心含义联系起来。此外,将“一群”羊的概念也可以作为 達 作为人群复数后缀的助记符,例如 私達わたしたち (我们) 或 子供達こどもたち (孩子们)。这个生动的图像,一群羊在移动中到达目的地,完美地诠释了 達 的核心含义!

相关汉字

  • — (みちmichi) 道路,路径。与 達 共享 辶 (移动) 偏旁,表示旅行或路径的类似主题。
  • — (おく.るoku.ru) 发送。也使用 辶 偏旁,表示从一个地方到另一个地方的移动。
  • — (すす.むsusu.mu) 前进,进展。另一个带有 辶 的汉字,直接与进展和向前移动相关。
  • — (しゅうshū) 周。虽然在意义上没有直接关联,但它也使用 辶 偏旁,指代时间周期或流逝。
  • — (うつく.しいutsuku.shii) 美丽的。虽然其含义的来源不同,但它共享 羊 (羊) 部件,这可以帮助你在其他汉字中识别这个部分。
  • — (ぜんzen) 善,美德。也包含 羊 (羊) 部件,突出了其在其他汉字中的作用。
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